전국국어교사모임 현장수업 실천 사례 시리즈 4. 중학생을 위한 NIE 학습의 길잡이. 교육 현장에서의 체험을 바탕으로 신문을 이용해 교재를 엮을 수 있는 방법을 50여 가지 유형으로 제시했다.
(유형 21-1.2) 필자의 주장과 근거 찾기ⅠⅡ ...94 (유형 22) 교과서 내용과 비교하기 ...99 (유형 23) 만화 대사 재구성하기 ...102 (유형 24) 실제 생활에 적용하기 ...104 (유형 25) 기사의 살빼기 ...106 (유형 26-1.2) 새로 알게 된 것 정리하기ⅠⅡ ...108 (유형 27) 수치에 주의하기 ...114 (유형 28) 짧은 기사문 살피기 ...116 (유형 29) 딜레마 상황 ...120 (유형 30-1.2) 장단점 파악하기ⅠⅡ ...123 (유형 31-1.2) 숨은 정보 짐작하기ⅠⅡ ...130 (유형 32-1.2) 어른들과 생각 비교하기ⅠⅡ ...136 (유형 33-1.2) 테마기사 모으기ⅠⅡ ...143 (유형 34) 도표 해석하기 ...151 (유형 35) 오래된 신문 찾기 ...153 (유형 36) 독자투고 하기 ...157 (유형 37) 신문광고 이해하기 ...160 (유형 38) 사진보고 신문기사 쓰기 ...163 (유형 39) 내용 요약하기 ...165 (유형 40) 사진 설명하기 ...170 (유형 41-1.2) 거꾸로 생각하기ⅠⅡ ...172 (유형 42) 도표로 나타내기 ...178 (유형 43) 내용 도식화하기 ...181 (유형 44) 기사 내용본받기 ...184 (유형 45-1.2) 관련자료찾기ⅠⅡ ...187 (유형 46) 사진 완성하기 ...193 (유형 47) 표제 꾸미기 ...195 (유형 48) 기사 비교하기 ...198 (유형 49) 자신의 경우와 비교하기 ...201 (유형 50) 기사내용과 관련되 그림 그려보기 ...204 그 밖의 유형 - 더 활동적이고 더 재미있는 것들 ...209 1. 몽타주 꾸미기 2. 신문 퀴즈 대회 3. 또래 신문 만들기 4. 기자에게 이메일 보내기 부록 및 해설 제1부 효과적인 NIE 지도를 위한 제언 ...217 제2부 문제 해설 ...221
