- 독자대상 : 중학교 3학년 음악 학습생 - 구성 : 이론정리 + 문제 - 특징 ① 교과서의 핵심 내용을 정리한 이론 학습 구성 ② 배운 내용을 바로 확인할 수 있는 '핵심 문제' 수록 ③ 내신에 대비할 수 있는 '단원·기말 평가' 수록 ④ 한 학기동안 배운 음악 이론 정리 수록
1 희망을 노래하는 우리 돌담에 속삭이는 햇발(이수인) 알프스의 봄(칼 간저) 아가씨들아(폴란드 민요) 젊은 그대(김수철) 나타샤의 왈츠(모리스 레크렐) 상고·삼국 시대 명화 속의 음악 아름다움을 만드는 음악 활동 1단원 마무리 1단원 평가 문제
2 사랑을 노래하는 우리 오! 마이 파파(폴 버크하르트) 진도 아리랑(전라도 민요) 사랑의 협주곡(바흐) 강원도 아리랑(강원도 민요) 바로크 음악 산조 가야금 연주하기 디지털 매체를 이용하여 음악 만들기 2단원 마무리 2단원 평가 문제
3 다른 나라의 음악 흔들리는 마차는(흑인 영가) 라 밤바(멕시코 민요) 삼바 렐레(브라질 민요) 세계의 악기 고전주의 음악 알토 리코더 연주하기 다양한 매체를 활용하여 광고용 음악 만들기 3단원 마무리 3단원 평가 문제
4 대중 속의 음악 저기 달나라로(바트 하워드) 산골 소년의 사랑이야기(예민) 생일 전날(최상평) 미뉴에트(비제) 고려 시대 음악과 춤 놀이와 음악 4단원 마무리 4단원 평가 문제
1학기 음악 이론 정리 1학기 기말 평가 1회~3회 읽을 거리
5 자연을 노래하는 우리 신고산타령(함경도 민요) 여행자(묄러) 소년 행락이 다 진커든 사냥꾼의 합창(베버) 조선 전·후기의 시대 클래식 기타 연주하기 학교 내외에서 음악 발표하기 5단원 마무리 5단원 평가 문제
6 서정을 노래하는 우리 아! 가을인가(나운영) 부여 바심 소리(충청도 민요) 스텐가 라진(코사크 민요) 젊은 왕자와 왕녀(림스키코르샤코프) 낭만주의 음악 아이보개(황병기) 유네스코 인류 무형 문화유산(2009년 지정) 6단원 마무리 6단원 평가 문제
7 자유와 평화의 음악 터(한돌) 거국가(이상준) 거치른 들판에 푸르른 솔잎처럼(김민기) 도파솔(하순봉) 근·현대 음악 문학과 음악의 만남 사회 속에서 음악의 역할 탐구하기 7단원 마무리 7단원 평가 문제
8 극이 있는 음악 판소리 홍보가 중 '화초장' 별에게 소원을 빌어요(헬라인) 무지개 너머(알렌) 뮌헨 춤곡(독일 민요) 현대 음악 나의 음악 이야기 8단원 마무리 8단원 평가 문제
