도대체 무엇이 잘못된 것일까? 교육개혁만큼 오랜 기간 토론되고 광범위한 대안들이 숱하게 제시되었지만, 그 논의와 대안들이 무력한 자괴로 결말지어진 것이 또 있을까. 교실은 무너지고, 제도로서의 교육은 이제 파산선고만을 기다리고 있는 형편이며, 수행평가·무시험전형·학교장추천제·'BK 21' 사업 등 정부가 쏟아내고 있는 '획기적인 정책'들은 더이상 교육현장의 무력감을 조금도 덜어주지 못한다. 도대체 무엇이 잘못된 것일까? 왜곡과 파행으로 점철된 우리 교육 전반의 황폐상을 해소하는 핵심 고리가 '대학입시'라는 문제에 있음은 주지의 사실이다. 이 책은, 바로 그 대학입시 문제라는 교육 만악(萬惡)의 근원이 일등부터 꼴등까지 획일적으로 등위가 매겨져 있는 대학서열화에서 비롯되는 것임을 직시하고, 이를 혁파하는 실천적 방안을 구체적으로 제시한다.
1981년 서울대학교 서양사학과 졸업(학사) 1986년 서울대학교 대학원 서양사학과 졸업(석사) 1990년 프랑스 국립 사회과학고등연구원 졸업(역사학 박사) 1991년∼현재 전북대학교 사범대 사회교육학부 부교수 저서:『프랑스 근대사 연구-평등과 자유를 통한 번영의 길』(한울, 1998) 공저:『시민계급과 시민사회』(한울, 1993), 『근대 세계체제론의 역사적 이해』(까치, 1996) 역서:『모호한 역사자본주의 발전의 재검토』(한울, 1995), 『유럽의 발견인류학적 유럽사』(까치, 1997)
1. <교문 뒤의 그림자> 2. 고액과외 없이 일류대 없다 3. 죽어가는 아이들 4. 대학서열화가 만들어낸 신 신분제도 5. <대학이 순위를 고집하는 이유> 6. 신 귀족주의 7. 서울대라는 성역 8. 경쟁력 제로의 서울대 엘리트 9. <입시혁명은 가능하다> 10. 대학입시 평준화가 대안이다 11. 학부모가 앞장서자
